У закладах освіти міста Чернігова триває національне пілотування системи профорієнтації, яке реалізовує швейцарсько-український проєкт DECIDE разом із Міністерством освіти і науки України за підтримки управління освіти Чернігівської міської ради. Ініціатива спрямована на те, щоб допомогти школярам свідомо обирати майбутню професію через практичний досвід, а не лише теоретичне ознайомлення.
— Пілотування системи профорієнтації — це не лише про теорію. Це про реальні зустрічі, розмови й спроби. Головна її особливість зараз — відсутність звичних «шаблонів». Ми фактично формуємо підходи в процесі, орієнтуючись на те, що дійсно відгукується учням, — говорить про процес пілотування начальник управління освіти Чернігівської міської ради Василь Білогура.
У межах пілотування для учнів 8–9 класів організовують профорієнтаційні візити до місцевих підприємств і закладів професійно-технічної освіти. Зокрема, школярі відвідують Чернігівське вище професійне училище та Чернігівський професійний ліцей залізничного транспорту.
Такі візити суттєво відрізняються від традиційних екскурсій.
Завдяки роботі кар’єрних радників і педагогічних працівників закладів професійно-технічної освіти учні не лише знайомляться зі спеціальностями, а й мають змогу спробувати себе в різних професіях, поспілкуватися зі здобувачами освіти, дізнатися про умови навчання та можливості отримання практичного досвіду ще під час навчання.
— Головна її (профорієнтації — ред.) особливість зараз — відсутність звичних «шаблонів». Ми фактично формуємо підходи в процесі, орієнтуючись на те, що дійсно відгукується учням. Велику роль тут відіграють фахівці Центру професійного розвитку педагогічних працівників та кар’єрні радники. Вони не просто проводять заходи, вони постійно тестують нові формати, спостерігають за реакцією учнів і підлаштовуються під неї. Цими днями у Вищому професійному училищі та професійному ліцеї залізничного транспорту проходять нетипові зустрічі зі школярами. І це точно не про традиційне «прийшли — подивились — пішли». Учні пробують. Питають. Спілкуються з тими, хто вже навчається. І саме через цей досвід починають краще розуміти, що їм підходить, — розповідає Білогура.
Сучасна профорієнтація передбачає не лише інформування учнів про професії, а й формування в них навичок самопізнання, усвідомленого вибору та розуміння потреб ринку праці. Саме тому важливою складовою є практична взаємодія з освітнім і професійним середовищем.
Варто зазначити, що за останні роки в межах співпраці управління освіти міської ради з міжнародними партнерами у згаданих закладах професійної освіти оновлено матеріально-технічну базу: створено сучасні майстерні та профорієнтаційний хаб, які дозволяють проводити такі інтерактивні заходи на якісно новому рівні.
Очікується, що за підсумками пілотування напрацьовані підходи стануть основою для впровадження ефективної системи профорієнтації не лише в Чернігові, а й на національному рівні.
Читати ще:
120 учнів та учениць взяли участь у профорієнтаційному проєкті DECIDE
Національне пілотування системи профорієнтації: як Чернігів вибудовує системну підтримку для учнів 8–9 класів
Як школярі знайомляться з реальними професіями та освітніми маршрутами
Пресслужба Чернігівської міської ради
